男孩们低下头，不敢说话。高知行却站起来说：“没什么，刘老师。我们只是在聊天。”
孙梅看了看高知行，又看了看那几个男孩，明白了发生了什么。她决定利用这个机会给全班上一堂特殊的课。
第二天的班会课上，孙梅讲述了一个关于友爱互助的故事，然后问道：“同学们，你们觉得我们应该如何对待身边的每一个人？”
高知行举手说：“我觉得，我们应该平等地对待每个人，不应该因为别人的背景而歧视他们。每个人都有自己的长处和短处，我们应该互相尊重，互相帮助。”
孙梅赞许地点点头：“说得很好，知行。同学们，我们每个人都是独特的个体，都值得被尊重和关爱。无论一个人来自什么样的家庭，只要他努力上进，就值得我们学习。”
这堂课后，那几个欺负高知行的男孩主动向他道歉。从那以后，班级里的氛围变得更加融洽，高知行也交到了不少朋友。
6.逆境成长
高知行十岁那年的冬天特别寒冷。孤儿院的供暖系统彻底坏了，维修费用远超预算。院里的孩子们不得不挤在一起取暖，每天晚上都瑟瑟发抖地入睡。
一天深夜，高知行被一阵剧烈的咳嗽声惊醒。他立刻意识到是隔壁床的小明生病了。高知行轻手轻脚地爬起来，走到小明的床边。
"小明，你还好吗？"高知行轻声问道。
小明虚弱地回答：“知行，我…我好冷。”
高知行二话不说，脱下自己的外套盖在小明身上，然后跑去叫张云霞。
张云霞匆忙赶来，给小明量了体温。"39度高烧，必须马上送医院。"她焦急地说。
高知行立刻说：“张老师，我和你一起去。”
张云霞犹豫了一下，但看到高知行坚定的眼神，最终点头同意了。
寒风刺骨的夜里，张云霞抱着小明，高知行拿着病历本，一起冒着风雪赶往医院。路上，高知行不停地给小明打气：“小明，坚持住，我们马上就到了。”
经过一夜的治疗，小明的病情得到了控制。当他们准备离开医院时，高知行突然对张云霞说：“张老师，我有个想法。”
张云霞好奇地看着他：“什么想法？”
高知行认真地说：“我们能不能组织一次募捐活动？不仅可以为院里修暖气，还可以为其他需要帮助的孩子们筹钱。”
张云霞惊讶地看着高知行，心中涌起一股暖流。她露出了欣慰的笑容：“知行，这是个好主意。我们回去就和李老师商量。”
在接下来的日子里，高知行全身心投入到了募捐活动的筹备中。他不仅在学校发起倡议，还和张云霞、李淑芬一起走访了当地的企业和慈善机构。
高知行的诚恳和努力打动了很多人。一位企业家听了高知行的陈述后，当场决定捐款修缮孤儿院的供暖系统。
募捐活动取得了巨大成功，不仅解决了孤儿院的供暖问题，还为其他贫困家庭的孩子们筹集了一笔可观的助学金。
活动结束后的一天晚上，李淑芬找到了高知行。
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