于是，“弟子”们急不可耐地伏身到书案前，一笔一划地临摹起来，时而握笔琢磨，时而运笔如飞；卫铄则点着头，在案间来回踱步，有板有眼的悉心查验，宛然一副严师尊容。
“不错，青凤的笔迹娟秀多姿，字如其人；孝儿写来如此工整端方，手很稳，容易掌握笔锋的变化，”卫铄语带几分惊喜，“很不像你这年纪的孩子能有的笔力。”
少姝手心都出汗了，待卫铄走近，先“噫”了一声，打量许久，说道：“姐姐的这几行大字，虽然不是‘中规中矩’的写法，但自有一股行云流水般的畅意。”
少姝吁出一口气，冲卫铄报以感激的笑意，人家多少技巧地为自己留了些薄面了。
孝儿屏气凝神，埋首疾书，正写得忘乎所以之际，忽觉掌间一股力道袭来，他下意识紧紧握住笔杆。
扭过头去，竟是卫铄，那架势，似是要趁他不备，抽走手中的毛笔，错愕不解，于是问她：“卫姑娘，你这是要做什么？”
卫铄笑吟吟：“实话讲，初练字的时节，老师也常常在我背后做同样的事。”
“如此说来，”青凤忖度，“如果笔给卫姑娘抽掉了，可是说明孝儿握力不行？”
“也不尽然，所谓‘指实掌虚’，并不是指用力拔而不能脱，你想想，幼儿运笔，会使多大的劲儿呢？我从后‘偷袭’，约与他应当执笔的力道是大体相当的，不然，那不成了‘夺’笔了？哈哈哈！”
（指实掌虚：欧阳询在《八诀》中说过“指齐掌虚”，虞世增在《笔髓论》中说过“指实掌虚”。）
（背后抽笔的典故：出自《晋书王献之传》，是说王羲之看到儿子王献之在练书法，欲从背后抽他的毛笔。结果，竟然没把笔杆抽脱，于是感慨道，“此儿后当复有大名”，即指王献之未来的书法成就不可限量。当然这个典故出自“二王”，对后世影响很大，皆据此认为练字时一定要牢牢握紧笔杆。明朝大才子解缙就认为“学书之法……捏破管，书破纸，方有工夫”，不过亦有提出异议者，如大文豪苏东坡，他便认为“书不在于笔牢，浩然听笔之所之而不失法度，乃为得之。然逸少（王羲之）所以重其不可取者，独以其小儿用意精至，猝然掩之，而意未始不在意，不然，则是天下有力者莫不能书也。”他这是从实际出发的合理分析，很有借鉴意义。因为王羲之的书法是卫夫人启蒙的，小说中大胆延伸，用到了卫夫人身上，关于“抽笔”的用意，同时结合了“不失法度”“用意精至”的内容在里面。）
请记住本书首发域名：。书趣阁手机版阅读网址：