二是吾业余之时，研究史前和田、翡翠利用历史。吾自幼喜看《山海经》，羡慕炎黄时期黄帝以玉为兵器，想追寻三代之前远古未解文明。早先十余年前，吾在帝京杨宋居住，昔日潮白河截流修建水坝，河床宽约百米，周围居民多取沙石于内，中有一坑，斜深百十余米。吾闲暇之余去觅石，石小如拇指，大如磨盘。吾专挑类似石器刀、铲形工具，半年下来，约百十余件。而后以此类推，从和田玉、翡翠原石中挑选类似工具。从网上查询老师评价云南翡翠石斧一事后，专门两次请教这一问题。首次请教时，师说你走误区了，石质类似工具因水流冲击辨别不明显还能谅解，和田玉明显就是大料自然分裂、或人为弄碎当河磨玉卖的。真正自热形成的河磨玉有一定鉴别规律。建议吾先打好古玉基础，从古玉的沁、色、形、工入手，再看高古玉，史前工具。请教之前，吾研究史前文化，只有理论，无实践。去古玩店，听人说东西老，不知真假，不知年份。原藏物品，真品百不余三。请教后，再收藏品，对十之有三。
师之教诲，使吾少走许多弯路。未识师前，吾研究史前文化宛如幼儿上小学，刚入研究门槛边，一脚里面，一脚在外。识师后，听师言，解吾惑，算是正式进入史前文化研究殿堂。越学习越觉得自己知识浅薄，越想学。吾早期若见其他藏友物品，总爱点评，好为人师。然和老师多年接触，对自己以前对别人藏品的点评感到肤浅，不专业。同样一件藏品，老师能从各方面详细点评，每次点评都可做论文。
吾在京期间，逢周日下午空闲，多去潘家园市场。一日，得北大考古丛书《考古
学研究》（三）97版，一版3000册，时隔15年，本来该书出版少，加上文博学院老师收藏、历届学生珍藏，流通在外已是极少，见到实属不易。内有老师对史前文化研究“中国新石器时代早期文化的发现、研究及相关问题探讨”一文，心中窃喜。购之读之，文中介绍脉络清楚，文笔严谨，引用有序，累计引用83次句段，附带表一（早期磨制石器的测定年代一览表），表格引用12次句段，其中表中记叙广东16680± 570年就出现磨制穿孔石器，比我原先想的更早。拜读此文，深感老师学术境界之高。后再去京大，特意请老师在该书上签名，以示珍藏。
三是老师简历中，生日是十月五日，两年前，老师七十寿诞之时，吾从老家往京寄贺卡一份，祝福老师身体安康，阖家幸福。因为知道老师忙，平时研究会议、国家项目、国外会议多，常不在京。而且老师生日，学生祝福也多，我与之一比，平淡无奇。然一月后，老师与打来电话，表示刚从国外回来，贺卡已收到，谢谢，代问我父母安好，有空来京一叙。老师百忙之中，为回复生日贺卡特意打电话过来，吾无以为报，视为终身之师，铭记在心，永难忘。
闲暇看老师经历，在他主持下，01年-06年，京大文博学院和帝京文物研究所组队4次连续对京门头沟东湖林遗址进行发掘。获得丰富石器、陶器、骨器、动植物遗骸、以及火塘、灰坑、墓葬等科学资料。为研究我国北方地区旧、新石器时代过渡人类及文化、环境的变迁与适应提供十分重要的科学依据。该遗址研究，填补了对山顶洞人（距今约3万年）以来北京地区人类发展史上的空白，意义重大。老师其他研究、文献如下：一、论文：①、中国新石器早期文化的发现、研究及相关问题的探讨，②、谈磁山文化的几个问题，③有关岳石文化的几个问题，④、从玉器原料来源的考察看红山文化与大汶口文化的关系，⑤、东北地区史前玉器原料来源的初步考察与思考；等数十篇。二、专著与编著：①、中国岫岩玉（合著）②、中国古玉研究文献指南（主编）。另外学术活动：①曾赴莫斯科大学作访问学者一年；②、曾赴亚、非、欧、美多国及港、台地区考察、参加学术会议或讲学。主持科研课题：①国家级 3项（其中子课题2项，已完成），省部级5项（其中重点项目3项。已完成2项）。
本章未完，请点击下一页继续阅读